六安市省示范高中高三教学质量检测  语文试题

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时间:2020-02-06 00:27 作者:admin 点击:
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周口店遗址助力东亚古人类研究0 2003年,在周口店遗址区的一个田园洞内,一具古人类的遗骸被发掘出土。该化石的发现,为周口店遗址的学术历史带来新惊喜,为东亚地区现代人起源和演化的研究提供了珍贵材料。田园洞人属于早期现代人,这为东亚现代人至少部分演化自本土古人群的假说增添了新的支持证据。围绕田园洞人更重要的科学发现是对其遗传密码的破译。考古学家、遗传学家从田园洞人的骨骼上成功提取到线粒体DNA和核DNA。测序比对的结果表明,田园洞人是一个古东亚人个体,携带着早期现代人的基因,与当今亚洲人和美洲土著人有着密切的血缘关系。古人类学研究表明,东亚的直立人、早期智人和现代人的演化是连续的,在体质特征上一脉相承。从考古学的角度也支持这样的结论,中国乃至东亚的旧石器时代文化是承前启后、连续稳定发展的。

周口店遗址展示了世界文化遗产和考古科研的风貌。人类从哪里来,到哪里去,不仅是一个学术问题,也关系到我们如何认识当代社会,如何选择人类未来的发展道路。周口店早期人类遗址的考古研究和保护展示,可以让更多人关注和了解人类起源、演进的历程,更好地理解人与自然、人与万物的关系。

在中外学者的共同努力下,周口店遗址的重要性不断被世界认识、认同,堪称一座考古科研工作的丰碑。今天,当我们提到周口店、北京猿人时,会自然联想到安特生、葛利普、步达生、魏敦瑞、杨钟健、裴文中、贾兰坡等一批著名学者,还有中国第一个现代科学机构中国地质调查所的组织者翁文灏、丁文江。在周口店国家考古遗址公园后山,沿着石阶和木道拾级而上,就可以祭奠这些安睡在“科学家纪念园”中的学者。

周口店遗址记录着东方人类起源、演化艰辛的历程,铭刻着古人类学,旧石器时代考古学、第四纪哺乳动物学与古环境学等学科在我国诞生、成长、壮大的足迹。未来,更多破译人类历史的钥匙还埋藏在类似周口店这样的古人类遗址地下,等待我们不断寻找、发掘和解读。

(摘编自高星《北京猿人头盖骨出土90周年不断丰富史前文化遗产》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.在周口店遗址发现了第一个北京猿人头盖骨化石,所以联合国教科文组织将周口店遗址列入世界文化遗产名录。

B.2009年至2016年期间,周口店遗址发掘并提取到四个方面毋庸置疑的古人类原地用火证据。

c.属于古东亚人的田园洞人,携带着现代人的基因,与当今亚洲人和美洲土著人有着密切的血缘关系。

D.更多破译人类历史的钥匙还埋藏在周口店古人类遗址地下,等待我们不断寻找、发掘和解读。

2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章立足考古发现,用联系和发展的观点,揭示了考古研究和遗址保护重要的现实意义。

B.行文采用提出问题、分析问题的方式展开论述,层层深入,环环相扣,逻辑严密。

c.本文叙事、议论相结合,既有客观的记述,也有严谨的分析。此外,笔端不乏深情。

D.选文兼顾科学性和人文性,将人类的历史、现实和未来联系起来,语言准确生动。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据,但有人曾对此质疑,由此可见,北京猿人不是最早的会用火的古人类。

B.田园洞人遗骸的发掘出土和研究成果,能为东亚现代人部分演化自本土古人群的论断提供新的实物证据。

c.周口店早期人类遗址的考古研究和保护展示,为人们关注和了解人类起源、演进的历程,更好地理解人与自然、人与万物的关系做出了重要贡献。

D.中国是人类文明的重要发祥地,我们应该拥有坚定的文明自信,也应和世界其他文明在交流中,互学互鉴,不断发展。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4-6题。

材料一:

2018年,受丑闻影响,瑞典文学院决定不颁发诺贝尔文学奖,这也是诺贝尔文学奖自1901年创设至今首次因非战争原因取消颁发。

瑞典文学院官网发布的信息显示,原委员会中的18位院士将有7人被替换,新的委员会组成在一定程度上显示出了瑞典文学院对于度过信任危机以及重树公信力的决心。

尽管诺贝尔文学奖已成为世界上最负盛名的文学奖,但瑞典文学院对该奖项授予人的选择却常招致强烈的批评。许多获奖的作家都陷入了默默无闻的境地,而其他被陪审团拒绝的作家的作品却仍有被广泛阅读和研究。

该奖“已被广泛视为一个政治奖项——一个文学伪装的和平奖”,评委们对不同政治品味的作家抱有偏见。截至2016年,1 13名获奖者中有16名是斯堪的纳维亚人。该学院经常被指责偏向于欧洲,特别是瑞典的作家。有人指出,尽管诺贝尔文学奖意义重大,而且往往盖过其他奖项,但它“不是衡量文学成就的唯一标准”。

(摘编自《2019年,诺贝尔文学奖将同时评选出两位得主》)

材料二:

斯德哥尔摩当地时间2019年10月10日下午,瑞典文学院宣布,将2018年诺贝尔文学奖授予波兰作家奥尔加·托卡尔丘克,将2019年诺贝尔文学奖授予奥地利作家彼得·汉德克。

今年的诺贝尔文学奖评选发生了自1901年以来最大的变化,负责候选人预选的评选委员会增加了5名外部专家,这5名专家在评选过程中都拥有发言权和投票权。

据悉,自诺贝尔文学奖颁布以来,瑞典文学院有8次宣布:“保留奖项”,分别在1915年、1919年、1925年、1926年、1927年、1936年、1949年和2018年。这其中有6次是推迟至第二年颁奖,推迟的原因都是因为战争或没有合适的候选人。

(摘编自李玫忆等《2018、2019年诺贝尔文学奖揭晓!》)

材料三:

近日,2019年诺贝尔物理学奖、生理学或医学奖、化学奖等自然科学类奖项陆续揭晓,引发了公众对诺贝尔奖一年一度的关注。

诺贝尔奖自然科学类奖项的设立旨在表彰某一领域最重要的成就,100多年来,诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的努力探索,是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。从获奖结果中,国人可以看到中国在不少领域仍然存在差距。看到差距与不足,有利于营造一个更加健康的科研环境,推动我国科学技术取得更大进步。

不过,也应看到,70年来我国科学技术从一个很低的起点,由弱到强、持续进步,取得了巨大的成就。诺贝尔奖数量的多寡其实很难反映当前我国科学发展现状和总体科技实力。一方面,诺贝尔奖的评选具有较强时滞效应,不少奖励成果是几十年前取得的,难以反映当下的研究突破。今年诺贝尔物理学奖得主皮布尔斯是大爆炸宇宙学的奠基人之一,自1970年以来,就被广泛认为是世界上领先的理论宇宙学家之一,但迟至今年才获奖。另一方面,当代中国科学家们获得和平稳定的科研环境不过几十年,近几十年来取得了不少诺贝尔奖级成果,何时获奖或许只是一个时间问题。国庆前夕,共和国勋章和国家荣誉奖章颁发,共有11位科学家入选受表彰,这些科学家所取得的科学成就,其实就是中国科技发展的一个侧面。这些都是我们不必妄自菲薄的理由,我们有足够的底气,以“水到渠定成”的淡然心态看待诺贝尔奖得失。

(摘编自中国教育报《2019年诺贝尔奖引关注》)

材料四:

我们不仅要对获奖者及其科研成果进行宣传和科普,更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精

神。无数获奖者数十年如一日潜心研究、不断探索,将享受科学当作追求,他们身上所展现的探求、勇气、耐心等科学家精神,尤其珍贵。既仰望星空,又脚踏实地;既胸怀世界,又心系祖国:是科学家精神的重要内涵。

这几天,中国作家残雪也因为在预测赔率榜上名列前茅而广受关注。毫无疑问,一位中国作家若能得到诺贝尔文学奖的肯定,总是令人感到欣喜。不过,残雪本人的回应也说得很明白:“(有些)国内的朋友太重视这个奖了,这只是一个奖。”

没错,这只是一个奖。虽然诺贝尔奖的权威性应该得到承认,但它并不是反映当前各国科学和文化最高水平的唯一指标。……中国人,也能用一种淡定、从容的态度看待和关注诺贝尔奖。因为,今天的中国人,完全有这份底气。

(摘编自澎湃新闻《今天,我们如何关注诺贝尔奖?》)

4.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.许多获奖的作家陷入了默默无闻的境地,而其他被陪审团拒绝的作家的作品却都被广泛阅读和研究。

B.2019年诺贝尔文学奖的两位得主,分别是波兰作家奥尔加·托卡尔丘克和奥地利作家彼得·汉德克。

C.从获奖结果中,我们要看到差距。这样对营造科研环境,推动我国科学技术进步是有利的。

D.近几十年来,当代中国科学家们取得了不少诺贝尔奖级成果,所以今天的中国人,完全有这份底气说:中国定会获奖。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.评委们对不同政治品味的作家抱有偏见,文学奖已被广泛视为一个文学伪装的政治奖项。’

B.承认诺贝尔奖权威性,但不应将其看成是衡量当前各国科学和文化最高水平的唯一标准。

c.由于在诺贝尔文学奖赔率预测榜上名列前茅,中国作家残雪令国人感到欣喜。

D.获奖者身上所展现的探求、勇气、耐心等精神是科学家精神的重要内涵。

6.请结合材料观点,从肯定或淡定角度谈一谈对诺贝尔奖的看法(6分)

《三)文学粪文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

《秦腔》(节选)

贾平凹

夏天智睡倒了两天后,添了打嗝儿的毛病,嗝声巨大,似乎是从肚里咕噜噜泛上来的。一辈子爱吃水烟,突然觉得水烟吃了头晕,甚至闻不得烟味,一闻着就呕吐。太阳正中午的时候,他让夏天义把他搀到院中的椅子上,然后把四婶、白雪、夏雨都叫来,开始问白雪和夏风的婚事。白雪先还是隐瞒,他就说他看到夏风的那封信了,白雪便放声哭了起来。白雪一哭,鼻涕眼泪全下来,四婶和夏雨都慌了手脚。夏天智说:“事情既然这样了,我有句话你们都听着:只要我还活着,他夏风不得进这个门;我就是死了,也不让他夏风回来送我入土。再是,白雪进了夏家门就是夏家的人,她不是儿媳妇了,我认她做女儿,就住在夏家。如果白雪日后要嫁人,我不拦,谁也不能拦,还要当女儿一样嫁,给她陪嫁妆。如果白雪不嫁人,这一院子房一分为二,上房东边的一半和东边厦屋归夏雨,上房西边的一半和西边的厦屋归白雪。”说完了,他问四婶:“你听到了没?”四婶说:“我依你的。”夏天智又问夏雨:“你听到了没?’’夏雨说:“听到了。”夏天智说:“听到了好!”靠在椅背上一连三声嗝儿。白雪哭着给他磕头。他说:“哭啥哩,甭哭!”白雪不哭了,又给他磕头。他说:“要磕头,你磕三个,大红日头下我认我这女儿的。”白雪再磕了一次。夏天智就站起了,不让夏雨再搀,往卧屋走去,说:‘‘把喇叭打开,放秦腔!”夏雨说:“放秦腔?”他说:“《辕门斩子》,放!”

这天午饭时辰,整个清风街都被高音喇叭声震荡着,《辕门斩子》播放了一遍又一遍。差不多的人端着碗吃饭,就把碗放下了,跟着喇叭唱:“焦赞传孟良禀太娘来到。儿问娘进帐来为何烦恼?娘不说儿延景自然知道。莫非是娘为的你孙儿宗保?我孙儿犯何罪绑在了法标?提起来把奴才该杀该绞!恨不得把奴才油锅去熬。儿有令命奴才巡营嘹哨,小奴才大着胆去把亲招。有焦赞和孟良禀儿知道,你的儿跨战马前去征剿。实想说把穆柯一马平扫,穆桂英下了山动起枪刀。军情事也不必对娘细表,小奴才他招亲军法难饶。因此上绑辕门示众知晓,斩宗保为饬整军纪律条。’’

自后的日子里,夏天智的肚子便不舒服起来,而且觉得原先的刀口处起了一个小包,身上发痒。他每日数次要四婶帮他抓痒,自个手动不动就去摸那个小包,说:“县医院的大夫缝合伤口不行,怎么就起了个疙瘩?!”,小包好像还在长,甚至有些硬了。但夏天智的精神头儿似乎比前一段好,他就独自去找赵宏声,让赵宏声瞧那个小包。赵宏声捏了捏小包,说:¨疼不?”他说:“不疼。’’赵宏声说:“没事没事,我给你贴张膏药。”

夏天智从赵宏声那里出来,随路去秦安家转转,没想夏天义也去了。夏天义越发黑瘦,腿却有些浮肿,指头一按一个坑儿。他们说了一阵话,夏天智就回家了,一回家就让夏雨把庆金、庆满和庆堂、瞎瞎叫来,没叫庆玉,也没叫任何一个媳妇,他说:“四叔(夏天智在仁义礼智四兄弟中排行第四)把你们叫来,要给你们说个事的。这事我一直等着你们谁出来说,但你们没人说,也只好我来说了。你爹你们也看到了,年纪大了,去冬今春以来身体一天不如了一天,他是不去了七里沟……’’庆金说:“他还去哩。”夏天智说:“我知道。他现在去是转一转,干不了活了。他确实是干不了活了!可是;你爹你娘还是自己种着俊德家那块地,回来自己做自己吃,我去了几次,做的啥饭呀,生不生熟不熟,你们是应该伺候起他们了!我给你们说了,你们商量着看咋办呀?’’庆金庆满庆堂和瞎瞎都说四叔你说得对,我爹我娘是不能单独起灶了。四个儿子便在夏天智家商量,虽然仍是争争吵吵,言语不和,但最后终于达成协议:五个儿子,

每家管待两位老人一星期饭,到谁家,谁家就是再忙再穷,必须做改样饭,必须按时,不能耽搁和凑合。商量毕,夏天智说:‘‘好了!’’让他们给爹娘说去。可到了后晌,夏天智拿了他的书在台阶上看,看出了一个错别字,正拿笔改哩,庆金来说,他爹见不得庆玉,执意不肯去庆玉家吃饭。夏天智说:“我估摸你爹不肯去庆玉家,那你们四家就轮流么。”庆金说:“我兄弟四个没意见,可几个媳妇难说话,嚷嚷爹娘生了五个儿子为什么他庆玉就不伺候老人?恶人倒得益了!他不伺候,也该出钱出粮呀!我去给庆玉说,庆玉却口口声声不出钱也不出粮,说他要管待老人的,剩下了他,村人怎么戳他脊梁,他才不愿意落个不孝顺的名儿。”夏天智哼道:“他说的屁话!他知道你爹不愿去才说这话,他要孝顺咋不出钱出粮?你回去给你们的媳妇们说,你爹不愿去庆玉家,就不去庆玉家,四个儿子不准看样!你就说这是我说的,谁有意见让来找我!’’又骂庆金是软蛋,把庆金赶走了。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.在得知儿媳白雪遭儿子夏风抛弃后将其“认作女儿”并作出“一分为二”的分家安排,体现了夏天智对传统道德的维护和坚守。

B.“你听到了没?”“你听到了没?”通过疑问句的重复,表现出夏天智急于让心愿得到妻子四婶和儿子夏雨理解、落实的心理。

C.“只要我还活着,他夏风不得进这个门;我就是死了,也不让他夏风回来送我入土。’’和“谁有意见让来找我!”的语言描写,表现了夏天智作为老式家长在对待子侄辈时的固执己见和独断专行。

D.小说在人物命名上别有深意。夏家老一辈兄弟四人以“仁、义、礼、智’’命名可以视为儒家传统伦理道德观念和价值体系在乡土民间的寄寓。

8.夏天智在完成分家遗愿并将白雪认作女儿后,特意交代儿子夏雨用高音喇叭播放秦腔《辕门斩子》,请简要分析这一情节的作用。(6分)

9.这部小说采用了乡土化的写作,寄寓深远。“《秦腔》是一部用秦语说秦事表秦情的作品’’(薛正昌语),请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)

答:

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试。署南平教谕。御史诣学宫,属吏成伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。’’迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣o"

时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。延臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名闻甚上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。尝曰:“此人可方比干,第朕非纣耳。’’会帝有疾,烦懑不乐,召阁臣议内禅,因曰:“海瑞言俱是。朕今病久,安能视事。’’越二月,帝崩,穆宗立。三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。瑞锐意兴革,请浚吴淞、白茆,通流入海,民赖其利。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。瑞抚吴甫半岁,小民闻当去,号泣载道,家绘像祀之。

万历初,张居正当国,亦不乐瑞,令巡按御史廉察之。御史至山中视,瑞设鸡黍相对食,

居舍萧然,御史叹息去。居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷情,瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。百司惴恐,多患苦之。十五年,卒官。瑞无子。卒时,小民罢市。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。赠太子太保,谥忠介。

(节选自《明史·海瑞传》,有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

B.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/

D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/

11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.署,暂时代理某一官职。在文言文中像“权”“假”“领”“摄”等词都有类似的意思。

B.斋醮,一般指斋醮科仪,俗称“道场”,谓之“依科演教”,是一种斋戒祀神仪式。《红楼梦》里有去清虚观打醮的事,就是道士设坛为人做法事,以求福禳灾。

C.内禅,是古代实行的一种君位传承制度。在世袭制王朝下,君主将君位禅让给本家族里的人,称作“内禅”。

D.视事,指就职治事。如《张衡传》中“视事三年,上书乞骸骨”指的就是到任工作。本文指皇帝临朝听政。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A,海瑞为官清廉,敢于直谏。穿布袍吃粗粮,屋舍简陋,老母祝寿,只买了两斤肉;明世宗不理政务,专意斋醮,群臣无人敢言,独海瑞犯颜上疏。

B.海瑞不畏豪强,锐意革新。巡抚应天十府时,属吏害怕他的威严,贪官污吏全自动离职;他兴修水利,疏通河流,民得其利。

C.海瑞不媚上官,仕途不顺。做南平教谕时,对前来视察的御史不跪拜。张居正掌权时,尽管有内外朝臣的举荐,但他最终也没被召用;皇帝多次想要重用他,也曾遭当政大臣

暗中阻止。

D.海瑞一心为公,深得民心。海瑞巡抚吴地半年而要离去,百姓于道路哭泣,家中绘制海

瑞像祭祀他;去世时,百姓罢市,穿白衣戴白帽夹岸相送。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1)帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”(5分)

译文:

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面的宋词,完成14~15题。

鹧鸪天

辛弃疾

有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。

壮岁旌旗拥万夫,锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖①银胡簶②,汉箭朝飞金仆姑③。

追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家种树书。

[注]①夜娖(chùo):夜里握着。娖:整理的意思。②银胡簶(lù):银色或镶银的箭袋。簶,一作

觮或禄。③金仆姑:箭名。

14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)

A.词中的“燕兵”实指金兵,用“汉”代宋,类似唐诗中“以汉代唐”的手法,这种跨越时空的联系,是词人从历史文化中寻求精神力量的反映。

B.词人用旌旗、军装、兵器来烘托义军军容之盛和战斗的紧张,“拥’’‘‘飞”二字,用词精准, 形象生动,表现力强。

C.“春风不染白髭须”是追忆往事后感叹的主要内容,内涵丰富,含有岁月蹉跎的深沉感慨。

D.小令结尾两句,以白描的手法,刻画了作者在晚年罢官家居江西上饶、铅山时,半耕半读的生活。

15.这首词整体上运用了什么手法?表达了哪些感情?请结合文本简要分析。 (6分)

答:

(三)名句名篇默写(本题共l小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(l)孟子在《生于忧患,死于安乐》中论述到,一个国家 , ,这样的国家就常常会走向灭亡。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中指出人们感慨秦朝灭亡的同时更应引以为戒,避免重蹈秦人覆辙

的句子是: , 。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词中,登高望远,想到东吴的建立者孙权,不禁感叹: , 。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮, 为了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才知道怎样的空气更适合。( )

在适合的大学空气中,最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考,才是大学的要义。一个人读大学,不是为了被各种事实 头脑,而是要提高自己的心智,培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。

相应的,大学精神也就 了,那就是自由、通识及德性。

有人曾言,一部世界大学的历史,可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由,并非理所当然,而是相当脆弱的。 ,的权力是它的敌人,巧言令色的功利是它的对手,匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点,故说:“思想自由之通则,正大学之所以为大也。”

17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)

A.就是 塞满 跃然纸上 咄咄逼人

B.就是 堆满 不言而喻 飞扬跋扈

C.而是 堆满 跃然纸上 飞扬跋扈

D.而是 塞满 不言而喻 咄咄逼人

18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是.(3分)

A.人也是如此。而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。

B.而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。

C.人也是如此。而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。

D.而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考,才是大学的要义。

B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考,才是大学的要义。

C.大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。

D.大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 (6分)

中国文物的流失是国人心中挥之不去的伤恸。这些文物凝聚了祖先们的智慧才情,更是传’家之宝、传国之宝。守护国宝便是守护祖训与文脉,随着中国综合国力的不断增强,

① 。类似何鸿粜先生捐赠“马首”的善举已经成为流失文物回家的重要方式。然而,我们在向为流失文物回归势力的人们致敬的同时,也要注意到,在厚利驱动下,不少文物通过非法途径流失国外。有文物专家分析,历史上文物流失,② ,而现在文物流失,主要是因为走私,且后者文物流失的数量已经大大超过前者。“马首”归来,我们畅通了接国宝回家的“来路”。但也必须意识到,阻止文物继续被盗卖走私出境,③ 。

21.阅读下面的文字,完成题目o (5分)

据了解,2019年11月1日,郑州市兴东市政建设管理有限公司环卫工人,在熙地港区域进行日常清扫保洁工作时,用高压水枪促使树叶加速落下,被路人用手机拍下后发至网络并迅速传播。

1 1月6日,针对“环卫工人使用水枪冲落树叶”一事,郑东新区管委会作出回应:虚心接受广大市民和媒体的批评和合理建议,立即叫停市政环卫管养公司这种违反自然规律的行为,加强培训,采取正确的方法进行道路保洁,并责令其作出深刻检查。

经调查,负责郑东新区环卫管养的兴东市政公司,未结合当前气候特点,违反自然规律,

对道路保洁要求标准过高,在清扫落叶时使用高压水枪打落白蜡树叶,造成了市民的误解。郑东新区管委会市政园林局获悉后,第一时间叫停这种行为,要求兴东市政公司加强培训,指导环卫工人采取正确的方法进行道路保洁,责令兴东市政公司作出深刻检查。

目前,郑东新区全区行道树超过10万棵,绿化面积超过2000万平方米,时值深秋,落叶增多,也给环卫工作带来一定的压力。郑东新区管委会市政园林局将举一反三,增加落叶清扫工作硬件设施和力量配备,增加机械清扫力度及频次,提高工作效率,减轻环卫工人的工作强度和压力。

(l)用一句话归纳上述消息的主要内容,不超过30个字。(2分)

答:

(2)针对上述消息反映的社会现象,写一段评论性文字,不超过80字。(3分)

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。 (60分)

孔子云“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育。"乔布斯也曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。可是,现实生活中,也有一些同学不理解美育,不懂得审美。有的说:“我们学习这样忙,哪有时间欣赏美?’’有的说:“考上大学主要靠智育,审美能力的有无是无关紧要的啊!’’也有的说:“人无德不立,只要品德好,就能拥有一切。”此外,我们身边还有一些其他不重视美育的现象。

上面的材料引发你怎样的认识与思考?以学习委员“小明”的身份为主题班会写一篇“倡

议书”。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

语文参考答案评分细则

1.B(A项原因分析不当,以偏概全,“发现第一个北京猿人头盖骨化石”只是原因之一,更因为“周口店遗址留下了丰富的学术记录,取得了大量研究成果”。C.应该是“早

期现代人”。D项应该是“类似”周口店这样的古人类遗址地下)

2.B(文章总体采用的是总分总的结构,不是“层层深入”)

3.A(曾受到质疑,但从近年的周口店遗址发掘“提取到毋庸置疑的原地用火证据”以及“北京猿人最早者为距今80万年左右”,可知“北京猿人是最早的会用火的古人类”的论

断理由充足)

4.C(A项“都被”应为“仍有被”。B项波兰作家奥尔加·托卡尔丘克是2018年得主。D

项“定会”说得过于绝对)

5.C(原文中强调的“令人感到欣喜”的是“中国作家若能得到诺贝尔文学奖的肯定”这件事,而不是“中国作家残雪”或他“在预测赔率榜上名列前茅”)

6.肯定:①从获奖结果中看,中国在不少领域仍有差距,看到差距有利于营造更健康的科

研环境,推动我国科技取得更大进步。②关注诺贝尔奖,不仅要对获奖者及其科研成果进行科普,更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。③诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的努力探索,是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。(每点2分,答出三点满分)

淡定:①有些奖项的评委抱有政治偏见,诺贝尔奖并不是反映当前各国科学和文化最高

水平的唯一指标。②诺贝尔奖数量的多寡很难反映当前我国科学发展现状和总体科技实力。(或诺贝尔奖的评选具有较强的时滞效应。我国近几十年来取得了不少诺贝尔奖级成果,

何时获奖或许只是一个时间问题)⑧要客观地看待和关注诺贝尔奖,保持平常心,“这只是一个奖”。 (每点2分,答出三点满分)

7.C(表现了夏天智对儿子背叛婚姻、侄子不孝父母的愤怒)

8.①呼应标题。秦腔可以看做整部小说的一条线索,被巧妙地融入到人物故事之中。

②暗示心理。唱词唱出了夏天智对背叛婚姻的夏风在情感和道义上的愤怒。

③塑造形象。唱词的价值标准表现了夏天智的刚正仁义,彰显其性格中浓郁的地域文化特色。

④揭示主旨。秦腔是农民寄托情感的重要形式,蕴含着他们的价值观念、思维方式和审美情趣。秦腔的衰落,白雪、夏天智的困境,正是秦腔隐喻的价值观念、农耕思维方式的困境。

⑤丰富内容,增加情节变化,增添小说的乡土气息和地域色彩,能引发读者的阅读兴趣。

(每点2分,答出3点即可满分)

9.小说把口语化的方言词、粗语、语气词、拟声词、叠词、秦腔唱词等与叙述语言巧妙糅合在一起,如“哭啥哩,甭哭!”“屁话”“哩”“么”等, (3分)描写了“上房”“厦屋”

等秦地特色建筑,“认女儿”“用高音喇叭反复放秦腔《辕门斩子》”“安排兄弟养老”等

乡情浓厚的事件,(1分)表现了乡土社会转型中,以夏天智为代表的秦人对长幼尊卑思想

和仁义礼智传统的维护和坚守。 (2分)

10. B

11.A(“领”不是暂时代理,而是特指兼职)

12.B(“墨者多自免去”,是“大多”,而非“全”自动离职,扩大范围)

13.(1)皇帝接到奏章,非常恼怒,扔到地上,看着/环视左右的人喊:“赶快抓住他,不要

让他逃跑了。”(抵:扔。顾:环视,看。趣:通“促”,赶快。遁:逃跑。各关键词

1分,句意1分,共5分)

(2)(海瑞)一向痛恨大户兼并土地,极力打击豪强,安抚贫穷弱小(的家庭)。被富

豪兼并的贫民田地, (他)全都夺回来归还贫民。 (素:一向,平时。疾:痛恨。

摧:打击。率:全,都,一概。关键词各1分,句意1分,共5分)

参考译文:

海瑞,字汝贤,琼山人。乡试中举。代理南平县教谕,御史到学宫,部属官吏都伏地拜见,只有海瑞行长揖之礼,说:“到御史府拜见大人应行下属礼仪,这学堂,是老师教育学生的地方,不应下跪。”迁任淳安知县,穿布袍、吃粗粮,让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾告诉别人说:“昨天听说海县令为老母祝寿,才买了二斤肉啊。”

当时,明世宗在位时间长了,不去朝廷处理政务,深居在西苑,专心设坛求福。朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后,没有人敢议论时政。嘉靖四十五年二月,海瑞单独上书。世宗皇帝接到奏章,非常恼怒,扔到地上,看着/环视左右的人喊:“赶快抓住他,不要让他逃跑了。”

宦官黄锦在旁边说:“这个人向来有痴名。听说他上疏时,自己知道冒犯(皇帝)该死,买了一个棺材,和妻子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也打发走了,没有留下一个,这表明他并不打算逃走。”皇帝听了默默无言。过了一会又取海瑞奏疏来读,一天里反复读了多次,为奏疏内容感动叹息,把奏疏留在宫中数月。曾说:“这个人可和比干相比,但朕不是商纣王。”正遇上皇帝有病,心情烦闷不高兴,召来阁臣议论禅让帝位给皇太子的事,便说:“海瑞所说的都对。朕现在病了很长时间,怎能临朝听政。”过了两个月,皇帝死,明穆宗继位。三年夏天,以右佥都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严,贪官污吏很多自动辞官离开。海瑞一心一意兴利除害,请求整修吴淞江、白茆河,通流入海,百姓依靠兴修水利获得了好处。(海瑞)一向痛恨大户兼并土地,极力打击豪强,安抚贫穷弱小(的家庭)。被富豪兼并的贫民田地,(他)全都夺回来归还贫民。海瑞巡抚吴地才半年,平民百姓听说海瑞要离去,在道路上呼号哭泣,并在家中绘制海瑞像祭祀他。

万历初年,张居正主持国政,也不喜欢海瑞,命令巡按御史考察海瑞。御史到山中审察,

海瑞杀鸡做黄米饭(招待他).和他相对而食,房屋居舍冷清简陋,御史叹息而去。张居正惧怕海瑞严峻刚直,(尽管)朝里朝外都有官员多次推荐(海瑞),(但张居正)最终也不召用(他)。皇帝屡次要召用海瑞,主持国事的阁臣暗中阻止,于是任命(他)为南京右都御史。诸司向来苟且怠惰,海瑞身体力行矫正弊端。有御史偶尔陈设戏乐,海瑞要按明太祖法规给予杖刑。百官恐惧不安,大都担心受其苦。万历十五年,死于任上,海瑞没有儿子。去世时,平民百姓罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时,穿着白衣戴着白帽送葬的人站满了两岸,把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝。朝廷追赠海瑞太子太保,谥号忠介。

14.D(结尾两句没有用白描手法,是词人的悲愤和感慨之词,并非是刻画自己半耕半读的

生活)

15.整体上运用了对比/对照的手法。(2分,如答虚实结合或叙事抒情也可)词人通过描述自己的悲剧遭遇,表达了人生易老、壮志未酬的沉痛和悲慨。上片回忆当年领导义军进行抗金斗争的情形,下片感叹如今自己理想受挫的处境。上片雄壮,气盖万夫;下片悲凉,心伤透骨。今昔对比/虚实结合,悲壮对照,悲壮结合。 (4分)

16. (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,

(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(3)千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

17.D(“不是……而是”是并列关系,“不是……就是”是选择关系,此处应选并列关系,

排除A、B两项。堆满,侧重堆积。塞满,是布满、填满,此处选“塞满”更合语境。

跃然纸上,活跃地呈现在纸上,形容文学作品叙述描写真实生动。不言而喻,指不用

说就可以明白,合乎语境。咄咄逼人,形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,此处形

容权力恰当。飞扬跋扈,多形容骄横放纵,目中无人,侧重举止放荡高傲)

18.C(“人也是如此”与前面的“树”衔接最恰当,排除B、D项。依据前文,“适合的”

应修饰限定“空气”,排除A项,答案为C)

19.A(“或”指其中之一,“和”是两者都包括,根据句意,此处指社会科学家、人文学

者两者其中之一,用“或”,排除B、C项。D项成分残缺,应为“用…的方式”,

需在“学者后加“的方式”。A项“如何”一词放前,起强调作用,并引起对做法的

思考,符合语境)

20.①炎黄子孙有能力有义务守护国宝(以“责任/义务”“守护国宝”为本句关键词)

②主要是因为外国掠夺

⑧我们还得堵住国宝流失的“去路”(每句话2分)

21.(1)郑州叫停“水枪冲落树叶”,责令市政公司作深刻检查。 (2分)

(2)“水枪冲落树叶”表面看是相关部门对道路保洁要求过高,本质还是缺乏实事求是的

精神。郑东新区管委会对待批评的反应是对的,但更该反省自己的要求是否符合自然规

律。 (3分)

22.评分标准参照2019全国I卷作文标准

参考立意:

美育是一种刚需

普及美育 健全人格

美丽人生有用之人

美美与共 天下大同

“五育”并重 成就人生

借一双慧眼 拥美丽灵魂

以美育为人生底色,生命必将绚烂多彩

命题说明:

一、追踪热点,把脉课程标准

2019年4月15日,教育部发布《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》,新华网的通讯稿里表述为:“~…稳妥推进高考综合改革,深化考试内容改革,充分体现德智体美劳全面发展要求,以立德树人为鲜明导向,推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实。”

新课标对作为语文“学科核心素养”之一的“审美鉴赏与创造”是这样解读的:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”

“课程目标”中也有三条表述:“增进对祖国语言文字的美感体验。感受祖国语言文字独特的美,增强热爱祖国语言文字的感情。”“鉴赏文学作品。感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美,能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。”“美的表达与创造。能运用祖国语言文字表达自己的审美体验,表达自己的情感、态度和观念,表现和创造自己心中的美好形象;讲究语言文字表达的效果及美感,具有创新意识。”

学习任务群5“文学阅读与写作”的要求之一:“根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认

识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。”

美育本来是语文教学的核心价值,然而一直以来,它在我们的语文教学中常被淡化甚至忽略。跳动着作者的脉搏、洋溢着个体生命特色的美的文字,也常被当成工具,被拆解成失去了生命气息的零部件强塞给学生。我们失去的不仅仅是文字本身的价值,还有教育本身的价值。最可悲又可怕的是,我们最终会失去“人”一一当教育的审美功能被消解,主体也会随之被消解,因为教育的核心价值之一就是藉审美之途来安顿主体的此岸生存。这是我们今天必须对美育给予前所未有的重视的根本原因。

二、关注心灵,彰显人文情怀

康德说,美即自由。

席勒认为,在一方面腐朽、一方面粗野的社会,人还不能直接从自然人走向理性人(道

德的人),若要达到理性状态,首先要让人恢复人性的健康,使人具有美的心灵。他反对暴

力革命,主张用美和艺术进行主体意识的革命,改良感觉和知觉方式,实现心理上的和谐自

由。席勒还说,要使人从“自然的人”走向“理性的人”,中间必须架起一座桥梁,这座桥

梁就是审美教育。他认为,感受能力本身就能唤起人生洞察力的改善,“要使感性的人成为

理性的人,除了首先使他成为审美的人以外,别无其他途径。”

黑格尔说:“审美带有令人解放的性质。”马克思主义的美育理论强调人的自由、全面的发展和人感觉的丰富性的解放,“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。朱光潜在《谈美感教育》一文中强调了美育具有心理解放功能,首先是情感的解放:“人类生来有许多本能冲动和附带的情感”,这些本能与情感只能暂时受压抑,却不能永远消除,而且这种压抑会带来“各种变态心理和精神病”。然而,美育活动“给本能冲动和情感以自由发泄的机会”,使之得到解放。其次是“眼界的解放”:“美感教育……使人在丰富华严的世界中随处吸收支持生命和推展生命的活力”。第三是“自然限制的解放”。他认为,美育可以使人从有限的自然、物质世界中超越出来,摆脱单纯的物欲和情欲,脱离低级趣味,在审美的世界里获得无限的心灵自由。

或许正是由于这种“情感自由”“眼界自由”“身心自由”的诱惑,苏轼才会说:“可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。”